Estas son las líneas que se pediría al participante aproximadamente 1: Experimentos de la conformidad de Asch
La conformidad es cuando una persona cambia su comportamiento o actitud para encajar con un estándar de grupo. Esto es muy frecuente en nuestra sociedad ya que todos hemos sentido en algún momento que tenemos que actuar de cierta manera con el fin de en. Solomon Asch (1955) quiso poner a prueba el poder de la conformidad, por lo que ideó una prueba sencilla. Si usted fuera un participante en esta prueba que le llega y se sienta en una mesa donde otras cinco personas que ya están sentados. El probador entonces le mostrará una línea estándar y otras tres personas. Usted se preguntará qué línea coincide con la línea estándar. Se puede ver claramente que la respuesta es la segunda línea y esperan su turno para decirlo. De completar otro ensayo de la misma manera. Cuando se llega a la tercera prueba la respuesta es tan clara, pero cuando los otros participantes que responden a dar una respuesta que es obviamente erróneo. Usted comienza a entrecerrar los ojos y sentir tu corazón latir. Cuando se le pregunta por su respuesta va a ir con su instinto o va a ir con lo que dicen los grupos?
Sorprendentemente la mayoría de la gente va a ir con lo que el grupo dice más de una tercera parte del tiempo. Ciertas condiciones pueden aumentar las posibilidades de la conformidad, tales como el grupo que tiene más de tres personas y el grupo de ser unánime. Es bastante miedo de que la mayoría de la gente va a cambiar sus puntos de vista con el fin de encajar en un grupo, incluso si saben que el grupo está mal
L = estudiante, T = Maestro, E = Experiementer. | Fuente 2: Experimento de Milgram sobre la obediencia
Stanley Milgram (1933-1984) sabía que la gente suele cumplir con las presiones sociales, pero se preguntó qué harían si se les da órdenes en firme por la gente "a cargo". Para averiguar esto ideó uno de los experimentos más famosos y controvertidos de la psicología. En este experimento, los participantes llamaron resbalones de un sombrero. El participante desea llamar "maestro" y la otra persona (que estaría en el experimento), atraería "Learner". El estudiante fue llevado a una habitación contigua y atado a una silla eléctrica (en realidad no era eléctrica, pero el participante se le hizo creer que era). El participante entonces probar la otra persona en una lista de pares de palabras. Cada vez que consiguieron una respuesta incorrecta del participante era administrar una "descarga eléctrica" para el alumno, comenzando con 15 volts- choque leve. Si el participante hizo esto entonces sería escuchar el ronco alumno con el dolor. A partir de ahí el choque se trasladó a 120 golpes volts- moderada. El alumno gritaba que los choques son dolorosas. En el momento en que se alcanzó el décimo interruptor que se marcó 150 volts- fuerte choque, el alumno estaría gritando y diciendo que no querían continuar. A esta altura de los participantes del experimento sería vacilar. Pero el experimentador instarlos diciendo cosas como: "Por favor, continue- el experimento requiere que usted continúe" o "No tienes otra elección- debe continuar". Si el participante obedecía a continuación protestas del alumno se convirtieron en gritos de agonía y que eventualmente caen en silencio. Aún así, el experimentador empujaría al participante hacia el interruptor voltios final, 450. ¿Hasta dónde fueron a parar los participantes?
Sorprendentemente, el 63 por ciento de las personas que cumplieron con los experimentadores desea justo hasta el último interruptor. A pesar de que en una encuesta pre-experimental mayoría de las personas afirmaron que dejarían tan pronto como la persona comenzó a gritar de dolor. Milgram hizo más experimentos para averiguar cuando la obediencia era más alto. Él encontró que la obediencia era más alto cuando:.
La figura de autoridad estaba al alcance de la mano y se percibe como una figura de autoridad legítima
La figura de autoridad fue apoyado por una institución de prestigio.
La víctima fue despersonalizada o a una distancia
no había nadie allí para promover defience
3:.. El experimento de la prisión de Stanford
El experimento de la prisión de Stanford fue diseñada por Philip Zimbardo (1973). Zimbardo estaba interesado en saber si la brutalidad se informó entre los guardias de la prisión estadounidense fue debido a sus personalidades o era más debido al entorno penitenciario. Su objetivo era ver la facilidad con que la gente se ajustaba a sus papeles como sea guardia de la prisión o preso en un entorno prisión simulada.
Para estudiar esto, Zimbardo convirtió un sótano de la Universidad de Stanford en una prisión simulada. Se reclutó a 10 "prisioneros" y 11 "guardias". Los prisioneros fueron tratados como cualquier criminal, fueron detenidos en sus domicilios, las huellas digitales, y "reservado". Se les dio ropa de prisionero y ropa de cama y alojados tres a una habitación. Los presos se les dio un número de identificación y sólo se hace referencia por ese número. Los guardias uniformes idénticos peor y gafas de sol oscuras con el fin de hacer contacto visual imposible. Tres guardias trabajaron turnos de 8 horas a la vez y se les permitió hacer lo que creían necesarias para mantener el orden en la prisión. (Con la excepción de la violencia física).
Zimbardo encontraron que en cuestión de horas los guardias habían comenzado a hostigar a los presos. Se comportaban de una manera sádica, y parecían casi disfrutarlo. Los presos pronto adoptaron un comportamiento similar al prisionero también. Ellos comenzaron a tomar las reglas de la prisión muy en serio e incluso dijo cuentos sobre otros presos a los guardias. Los prisioneros eran completamente dependientes de los guardias por todo y por lo que llegaron a ser más sumiso hacia ellos. A medida que se hizo más sumisos, los guardias se volvieron más abusiva.
Durante el segundo día del experimento los presos se atrincheraron en sus celdas. Los guardias entraron por la fuerza en el cabecilla y se puso en régimen de aislamiento. Después de 36 horas el cabecilla tuvo que ser retirado del experimento cuando empezó a tener ataques incontrolables de gritando y llorando. A pesar de ser perfectamente estable mentalmente hace 36 horas, que estaba mostrando signos de entrar en una profunda depresión. En los próximos días más presos tuvieron que ser eliminado. Zimbardo destinado a tener que experimentar ejecutar en el transcurso de dos semanas, pero después de sólo seis días del experimento fue cerrada ya que el potencial de daño psicológico a los prisioneros era tan grande.
Este experimento muestra que las personas que se adaptan fácilmente a las funciones sociales que se espera que desempeñen. Ninguno de los guardias había mostrado ningún tendencias sádicas antes, pero sin embargo, rápidamente se convirtió en agresivo y abusivo hacia los prisioneros. Después del experimento terminó tanto los guardias y los prisioneros se vieron sorprendidos por la forma en que se comportaron y la rapidez con que habían conformado a sus roles
. 4: Ojos azules vs. Ojos marrones
Los ojos azules vs experimento ojos marrones fue desarrollado por Jane Elliot en 1968. No era un psicólogo, sino un maestro de primaria que quería dar a sus estudiantes una experiencia práctica con la discriminación. Ella divide su clase en dos grupos, uno era un grupo de ojos azules y uno era un grupo de ojos marrones. Ella dijo a los estudiantes que los niños que tenían ojos azules eran superiores a los que tenían los ojos marrones. Ella le dijo a la investigación científica niños falsa para hacerles creer ella y dio a los niños de ojos azules ciertos privilegios sobre los demás. Dentro de un día el grupo "superior" se había vuelto más cruel y el grupo "inferior" se había vuelto mucho más inseguro. Ella cambió los grupos a lo largo y lo mismo sucedió de nuevo.
Este experimento demuestra que la gente va a adoptar rápidamente una actitud superior si se les hace creer que son mejores que un cierto grupo. Aunque este experimento se llevó a cabo con los niños podemos ver este comportamiento en adultos en la vida real. Las cosas tales como el racismo y el sexismo se basan en la creencia de un grupo pensando que son mejores que otra página 5:. El espectador Efecto
John Darley y Bibb Latané llevó a cabo un estudio en 1968 para probar el efecto espectador . Se derramaron los participantes en dos grupos. En un grupo participante se le dio una encuesta y luego a la izquierda en una habitación solo para llenarlo. El otro grupo se le dio la misma cosa pero estaban juntos en la habitación en vez de solo. En ambos grupos de humo inofensivo comenzaría a llenar la sala. Daley y Latané querían ver si la gente reaccionan de manera diferente al humo si fueran versos solo en un grupo. Ellos encontraron que los participantes que habían quedado solos eran mucho más rápido en responder que los participantes que estaban en un grupo.
Esto muestra que a menudo mantenemos cuando pensamos que alguien más va a intervenir. Si sabemos que somos los únicos que pueden ayudar a continuación, vamos a hacer, pero si pensamos que alguien más lo hará entonces tenemos una tendencia a no hacer nada.