El delicado problema de la civilización moderna
Hace quince o veinte años el concepto de trastorno por déficit de atención e hiperactividad infantil sólo era conocida por los especialistas. Hoy en día, el número de "demasiado vivo", con problemas, no reclamar y niños impulsivos está creciendo. De acuerdo con un análisis de la investigación del Centro Psiquiátrico de Praga, llevado a cabo en los últimos años (Z. Mata ?? ?? ek JA y equipo), casi dos tercios de los padres de nuestros niños creen que sus hijos son significativamente más ansiosos y menos concentrada que sus pares.
en términos simples, se puede decir que este aumento en el número de niños "imposible de controlar" en términos de la educación es algo más que un síntoma común y encasilladas otra enfermedad infantil en el área de una â ???? ???? psiquiatría infantil. Esto es preocupante para el creciente número de familias también en la República Checa refleja los cambios culturales públicas o incluso generalizadas generales. En general, un ritmo vertiginoso aumenta la contaminación del medio ambiente, en el que los padres de estos niños viven y donde a continuación, nacen y crecen los niños. El término "contaminante" significa para nosotros no sólo lastre influencias físicas del medio ambiente (radiación, ruido, vibraciones), química de lastre y los agentes biológicos, sino también las influencias culturales, sociales y psicológicos que afectan negativamente
sobre física y mental salud. El punto principal de la tensión, el ritmo de la vida del asesino, la inestabilidad de la familia moderna, la sensación de inseguridad social y así sucesivamente.
Varias generaciones anteriores de los padres temían las enfermedades infecciosas y las complicaciones asociadas con ellos, la neumonía y la otra
estados patológicos graves. Con el cambio de estilo de vida, la vivienda, el mantenimiento, la educación y la atención médica que enfrentan otras amenazas. No son demasiado dramático y no directamente en peligro la vida, pero el impacto a largo plazo y la mayoría de los padres no se dan cuenta de esta amenaza.
El hombre fue creado y desarrollado en nuestro planeta en condiciones naturales específicas, que por un largo periodo de tiempo está cambiando lentamente. Fue adaptado (adaptabilidad propiedad) a una serie de condiciones tales. Durante décadas, estas condiciones cambian tan rápidamente e incluso violentamente que el número cada vez mayor de las personas no se NADA ?? ?? żajÄ Cych para el ritmo moderno. Uno de los grupos más vulnerables a este respecto son, sin duda, los niños.
¿Qué es la hiperactividad? Es hiperactivo mi hijo? Muy a menudo, la madre del niño inquieto se remite a su mayor actividad en comparación con un hermano ya durante el embarazo. Tal niño ya como un recién nacido puede tener una más frecuentes lágrimas y merecen de esta manera, apodado "el pequeño gritón".
niño hiperactivo durante la niñez temprana notas aumento de la actividad física, correr o gatear extenuante, no puede quedarse quieto , es difícil mantenerlos en las rodillas. Más tarde, el niño hiperactivo con déficit de atención con frecuencia cambia el tipo de operaciones realizadas, la ansiedad excesiva manifiestos en comparación con las expectativas en su contra en una situación dada. Por ejemplo, correr en lugar de caminar, saltos o realiza muchos movimientos sin objetivo y sin control en vez de pie, gritando en vez de hablar.
El cine es agitado, inquieto, levantándose de su silla, es demasiado hablador y ruidoso. Ella puede con calma y tranquilidad para jugar, espera que le hace difícil. Es propensa a la actividad constante, algo que todavía investigando, rompe objetos en partes, en movimiento, o, en otras palabras, es bastante único. Desafortunadamente, muy a menudo no es capaz de enfocar su energía en un propósito específico, aunque quisiera.
Con el inicio de la conducta escolar de niño hiperactivo se convierte en una preocupación diaria para los padres y profesores. En lugar de la diversión del mundo actual y sin preocupaciones venir responsabilidades de época y la disciplina. Un niño enfrenta un requisito para mejorar el autocontrol, desarrollar un sentido del deber y las limitaciones de la espontaneidad, lo que para una persona es a menudo problemas de crecimiento irritable. En las clases escolares niño hiperactivo no es capaz de perseverar para resolver la tarea y no puede terminar el trabajo. Muy a menudo distraído, su atención puede alterar incluso el tictac de un reloj o sonidos que provienen de la calle. Sentado constantemente se perforarán y no puede quedarse quieto. Tiende a comportamientos estereotipados: Balanceo nervioso en su silla, rascarse, se vuelve el pelo en sus dedos de los pies, cortando, destellos, a veces haciendo tics. El niño a menudo da la impresión de que no estaba escuchando o no hizo zasa ?? ?? yszaÅ o lo que se ha dicho.
La lección es ruidoso, inquieto, distraído, sin disciplina, a menudo a la diversión de toda la clase . Es capaz de atacar con palabras o físicamente maestro o compañeros de clase. La paciencia y la tolerancia se celebran maestro a una dura prueba. Apenas hay que añadir que llamar a los padres a la escuela o reprimendas repetidas no alterará en modo alguno el comportamiento del niño. Un niño puede ser inteligente, pero tiene problemas con la percepción y la información de la memorización. Estos problemas se producen dos veces más frecuente en niños que en niñas.
¿Son estas manifestaciones significan ordinaria "Broja" un niño de una personalidad diferente y carácter, o la enfermedad real? Con el fin de responder a esta pregunta, por favor llene el siguiente ensayo, que fue desarrollado utilizando los criterios diagnósticos del Manual de América DSM-III (Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales Asociación Americana de Psiquiatría - la tercera edición, revisada). La prueba consiste en subpruebas. Cada expone uno de los tres componentes de déficit de atención con hiperactividad y déficit de atención, la impulsividad y la hiperactividad. Por cada respuesta afirmativa se debe añadir un punto.
A. DÉFICIT NOTAS
1. ¿sucede a menudo que su hijo no
Es capaz de terminar las actividades iniciadas ?
2. ¿su hijo tiene dificultades para escuchar?
3. ¿Está su hijo con frecuencia golpeados
y se distraen fácilmente?
4. ¿su niño no puede soportar por
más tiempo en una tarea, de
una de las tareas inacabadas va
a la siguiente?
5. no ponga de pie hasta el final del juego?
6. ¿pierde cosas que son necesarias para que
finalización de la tarea o la diversión?
B. IMPULSIVIDAD
1. ¿su hijo a menudo funciona también de forma espontánea, España
sin pensar, sin tener en cuenta
sanciones amenazante, alerta temprana
o peligro?
2. ¿es explosivo, es propenso a la repentina
ataques de ira, incluso porque
trivia?
3. Haga que su niño está decepcionado, España
no cuando sus deseos son
inmediatamente
cumplido?
4. no se interrumpe y, a menudo y de lejos
En una palabra?
5. ¿ su hijo a menudo interfiere en
clases, si es ruidoso?
6. no ser capaz de seguir
los comandos recibidos?
C. hiperactividad
1. ¿alguna vez su hijo a perforar? Sin
puede tranquilamente sentado o de pie en una
lugar?
2. W durante el sueño a su hijo sin descanso
cae?
3. ¿Está su hijo en constante movimiento, si
"accionado por un motor?" Es realiza
muchos inútiles y no controlados
movimientos?