Intelectual
En mitad de la infancia o en la edad entre 5-12 años se producen cambios significativos en el desarrollo cognitivo. Los niños de esta edad comienzan a pensar de una manera más lógica
Algunos de los principales desarrollos cognitivos que se producen en esta edad son:.
La diferenciación entre la fantasía y la realidad: Un niño pequeño no puede diferenciar entre la fantasía y la realidad. Un niño de cuatro años de Santa Claus considera como real mientras que un niño de diez años sabe que Santa Claus es imaginario. Hay varias otras cosas que un niño de cuatro años considera verdadero, mientras que un niño de diez años, sin duda sabe la diferencia
La comprensión de otra y rsquo; s punto de vista:. Como por ejemplo, si Rohan y rsquo; la madre s le pregunta si quiere comer cuando él es otra habitación y mdash; él puede asentir en respuesta a la pregunta pensando que su madre lo puede ver. Sin embargo, un niño de ocho años de edad, sabe que tiene que responder en voz alta ya que su madre no puede verlo asentir. Un niño mayor aprecia otra persona y rsquo; s punto de vista o se identifica con los demás, mientras que un niño pequeño no empatizar con los demás. Un niño y joven rsquo; s proceso de pensamiento es egocéntrico. Los niños comienzan a entender otra persona y rsquo; s punto de vista o se identifica con los demás por parte temprana de la niñez media y se mejora a medida que el niño llega al final de la infancia media
La reversibilidad:. Tome un poco de arcilla y hacer una cama de que, a continuación, hacer una serpiente de esta cama. Ahora bien, si usted le pide al niño para hacer una cama de ella otra vez que él o ella va a expresar la incapacidad. Esto se debe a una de cuatro años que no puede pensar con claridad hacia atrás y recordar los diferentes pasos. Por intermedio de la infancia un niño y rsquo; s la capacidad para pensar y siga los pasos hacia atrás o reversibilidad empieza a desarrollar y por los 11-12 años es bien establecida
Clasificación:. Para un niño de cuatro año una serie antigua de naipes puede disponerse de una sola manera, probablemente por el color. Pero si le preguntas a un niño de nueve de diez años que él o ella será capaz de organizar o clasificarlos en varios aspectos, como el color, un conjunto de reyes, reinas, ACE y así sucesivamente. Por intermedio de la infancia, el pensamiento cognitivo se desarrolla hasta el punto de que los niños comprendan que los mismos objetos se pueden clasificar de diferentes maneras.
¿Qué puede hacer mi hijo a esta edad
los niños en el grupo de edad de 5-12 años comienzan a comprender diversos conceptos y el mundo que los rodea. Es importante tener en cuenta que cada niño crece a un ritmo diferente, sin embargo algunos de los logros comunes que su hijo puede alcanzar en este grupo de edad son las siguientes; de 6 a 7 años de edad
aprecia el concepto de números
aprecia día y la noche
identifica las manos derecha e izquierda
copia formas complejas, como un diamante, hexágono
sabe que el tiempo
puede comprender tres instrucciones por separado a la vez
puede decir varios objetos y su uso
puede repetir tres números al revés
sabe leer libros apropiados para su edad y /o materiales
8 a 9 años de edad
sabe contar hacia atrás
le dice a la fecha
pueden leer mejor y disfruta de la lectura
entiende división
comprende la idea de espacio
ama dibuja y pinta
puede decir los nombres de los meses y días de la semana, en ordenar antes de
goza el recoger cosas diferentes
de 10 a 12 años de edad:
escribe historias por sí
disfruta de escribir cartas
pueden leer bien
disfruta hablando por teléfono
problemas cognitivos: Las dificultades en la escuela
a medida que los niños varían en el crecimiento físico se desarrollan a ritmos diferentes, así intelectualmente. Consulte a su pediatra si su hijo tiene dificultad en ciertos sujetos y su desarrollo o el desarrollo del lenguaje en general hitos cognitivos parecen ... De