trastorno por déficit de atención con hiperactividad, o TDAH, que antes se consideraba un problema que los niños crecieron más. Si se dejase y rsquo; t, sus padres fueron menudo se culpa a la mala crianza. Sin embargo, los investigadores han encontrado que el TDAH es un trastorno muy real arraigada en el desarrollo del cerebro. Los tratamientos efectivos ya están disponibles, y los investigadores continúan avanzando en la comprensión de lo que causa el TDAH y mdash; así como la forma de prevenir y tratar a las personas it.Many dejan escapar cosas Ellos no & rsquo; t significa decir de vez en cuando, o saltar de una tarea a otro, o llegar a ser desorganizado y olvidadizo. Pero las personas con TDAH tienen problemas más graves que se interponen en el camino de su escuela, el trabajo y la vida familiar. Tienen problemas para mantener la concentración y prestar atención, control de la conducta dificultad, y muy altos niveles de actividad y ldquo;. La clave para un diagnóstico de TDAH es que los síntomas están perjudicando al niño, y rdquo; dice el doctor Philip Shaw en la rama de Psiquiatría Infantil en el NIH y rsquo; s Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH). Y ldquo; Los niños con TDAH a menudo les cuesta mucho en la escuela, y los síntomas pueden afectar al niño y rsquo; s la vida familiar y las relaciones con los compañeros y rdquo.; Y ldquo; La gran mayoría de los casos se inicia a los 7 años, y rdquo; dice la doctora Judith Rapoport, director del NIMH Psiquiatría Infantil Rama. Los adultos también pueden ser diagnosticados con TDAH, pero Rapoport dice que y rsquo; s difícil decir si realmente los problemas comenzaron en la edad adulta. Pueden haber tenido síntomas no diagnosticados como niños.El causa del TDAH aren y rsquo; t completamente entendido, pero los genes juegan un papel. Y ldquo; El TDAH es uno de los más hereditarios de todos los problemas de salud mental de la infancia, y rdquo; dice Shaw. Y ldquo; Acerca de 70-80% es causado por factores genéticos hereditarios y rdquo;. Pero y rsquo; s difícil establecer claramente qué genes están implicados. Y ldquo; Como la mayoría de los trastornos psiquiátricos, & rdquo; Rapoport dice, y ldquo; parece que hay y rsquo; s un número de genes con un efecto muy pequeño y rdquo.; Al menos 20 genes se han relacionado con el TDAH, dice ella. La mayor parte de las variaciones genéticas se encuentran en la población general, pero ellos y rsquo; re un poco más común en personas con factores de ADHD.Environmental también juegan un papel. Y ldquo; Al igual que casi todos los problemas de salud mental de la infancia, & rdquo; Shaw dice, y ldquo; El TDAH es una mezcla compleja de factores genéticos y factores ambientales y su interacción y rdquo;. Las madres que fuman o beben cantidades excesivas de alcohol durante el embarazo son más propensas a tener niños con ADHD. La exposición al plomo ha sido muy fuertemente asociada con los síntomas del TDAH. Y alguna evidencia sugiere que ciertos aditivos alimentarios pueden tener una pequeña effect.Brain estudios de imagen han arrojado alguna luz sobre cómo se desarrolla el TDAH. El desarrollo en algunas regiones del cerebro se retrasa en un promedio de 3 años y el mdash; y hasta 6 & mdash; en niños con TDAH. Este retraso es más marcado en un área involucrada en centrar la atención, trabajando para la recompensa y la planificación, entre otras cosas. En la mayoría de los niños, esta parte del cerebro y mdash; la corteza frontal y el mdash; está completamente desarrollado por la edad de 7 u 8. Para los niños con ADHD, y rsquo; s entre 10 y 13 años y ldquo; Este retraso se lleva adelante en la adolescencia, y rdquo; dice Shaw. Y ldquo; Sabemos que los cambios en la estructura y función del cerebro a menudo pueden persistir hasta la adolescencia y más allá de las personas que tienen TDAH y rdquo;. La investigación ha dado una idea de la química del cerebro de ADHD también. Una de las principales sustancias químicas del cerebro que parece estar perturbado es la dopamina. El jefe de la clase de medicamentos utilizados para tratar el TDAH, llamó a los psicoestimulantes, al parecer actúan al aumentar los niveles de dopamina en el cerebro. Otros productos químicos del cerebro también se han relacionado con el TDAH, y nuevos medicamentos para dirigirse a ellos se están haciendo disponibles. Lo que estas sustancias tienen en común es que las células del cerebro los utilizan para comunicarse entre other.Medication puede controlar los síntomas en los casos moderados a severos de TDAH, dice Rapoport. El tratamiento conductual o la psicoterapia, también se utilizan a veces. Un amplio estudio financiado por el NIMH encontró que la combinación de tratamiento conductual con medicación es más eficaz que cualquiera de los tratamientos por separado. Las familias y los maestros reportaron estar más satisfechos cuando los tratamientos incluyen terapia conductual. Y ldquo; Los niños que más se benefician del tratamiento del comportamiento tienden a ser aquellos que tienen TDAH complicado por otros problemas de salud mental, & rdquo; profesionales de la salud Shaw says.Mental, Rapoport explica, pueden hacer una gran diferencia al ayudar a los padres a ser menos crítica y frustrado. Y ldquo; Los niños se desempeñan mejor cuando tienen padres que aren y rsquo; t crítico, y rdquo; ella dice. Y ldquo; asesoramiento y educación sesiones son importantes para la familia, para que comprendan lo que puede ser útil y también lo que puede hacer la escuela y rdquo;. Las escuelas pueden desempeñar un papel importante en ayudar a un niño con TDAH. Rapoport dice, y ldquo; hacer que el niño se sienta en la primera fila puede ser muy útil para los casos leves y rdquo.; Los maestros pueden dar una mano señalando cuando un ISN y rsquo niño; t prestar atención. A veces un poco de orientación suave puede ayudar a los niños corrigen themselves.For algunos niños, los síntomas del TDAH se desvanecen a medida que crecen, pero otros pueden tener problemas continuos. Un estudio reciente encontró que los adultos con ADHD tienen tasas más altas de divorcio, el desempleo, el abuso de sustancias y la discapacidad. Aunque muchos adultos con TDAH reciben tratamiento para otros trastornos mentales o abuso de sustancias, menos recibir tratamiento para sus symptoms.Researchers TDAH ahora están usando imágenes del cerebro para comparar los cerebros de los adultos que se recuperan de TDAH con los que nunca crecieron fuera de él. Y ldquo; We & rsquo; re tratando de entender por qué el TDAH tiene un resultado tan variables, y rdquo; dice Shaw. Y ldquo; Si toma 100 niños con ADHD y mira cómo y rsquo; re haciendo cuando y rsquo; re adultos, algunos son totalmente mejores, otras son esencialmente sin cambios y una gran parte están en algún lugar en el medio. Nosotros y rsquo; re buscando en la base del cerebro para que el resultado variable & rdquo;. Los científicos también continuamos buscando las causas fundamentales de TDAH. Ellos y rsquo; re buscando en muchos otros aspectos del TDAH, así, como la forma de los tratamientos en la infancia influyen en los resultados a largo plazo. Otros investigadores están tratando de relacionar las diferencias genéticas a la forma en que el cerebro se desarrolla en el TDAH. El objetivo final, por supuesto, es encontrar mejores formas de diagnosticar y tratar la disorder.But tratamientos efectivos ya están disponibles para el TDAH. Consulte a su médico si sospecha que su hijo puede tener un problema. Los síntomas de TDAH Si estos comportamientos están creando un problema de su hijo y rsquo; s la vida, y rsquo; s importante para conseguir un examen a fondo y el diagnóstico de un médico. Los síntomas comunes de TDAH incluyen:
Sensación de inquietud, a menudo inquieto con las manos o los pies, o retorcerse mientras está sentado
correr, subir o salir de un asiento en situaciones en las que se sienta o se espera un comportamiento tranquilo
blurting respuestas antes de escuchar toda la cuestión
¿Tiene dificultad para esperar en fila o turnándose
la tendencia a distraerse con vistas y sonidos irrelevantes
Si no se presta atención a los detalles y cometer errores por descuido
en raras ocasiones, siguiendo las instrucciones cuidadosamente y completamente
Perder u olvidar cosas como juguetes o lápices, libros y herramientas necesarias para una tarea
a menudo saltando de una actividad a otra sin terminar