¿No sería útil si se pudiera ver en el futuro? Se podría decir que el nuevo novio tuyo no va a funcionar, o esos pantalones vaqueros que desea comprar es un gran error. Tantas cosas malas podrían evitarse si tan sólo pudiéramos ver en nuestro futuro. Entonces, que sería capaz de cambiar nuestro futuro mediante el ajuste de nuestro camino
Más allá de la intuición y la visión a distancia se encuentra un nivel adicional de percibir la información futura:. La capacidad de ver el futuro con claridad y con los ojos abiertos. El desarrollo de las conexiones neurológicas entre las partes del cerebro que "percibe" (situado generalmente en las áreas límbicas del cerebro), y las partes del cerebro que "ver" (el lóbulo occipital) requiere persistencia, paciencia y repetición de una técnica sencilla que puede revelar al instante la exactitud de la información "visto". Los estudiantes de la Escuela de Iluminación [RSE] de Ramtha desarrollan esta habilidad mediante el uso de una baraja de naipes. Imagínese la apertura de una nueva baraja de naipes, arrastrando así la cubierta, a continuación, colocar toda la pila de cartas delante de usted boca abajo. A continuación, cubrir la cubierta por completo con una tarjeta en blanco o un pedazo de papel. ¿Qué es la tarjeta que se encuentra en la parte superior de la cubierta directamente bajo la cubierta? No trate de adivinar: Verla. Quizás hay otro elemento necesario para desarrollar la habilidad de "ver" el futuro (que en este caso es la primera carta de la baraja), y que es una aceptación profunda y profunda que es posible hacerlo.
mi lógica es que si quiero seguir ampliando mi capacidad de percibir, entonces podría utilizar la base de la literatura neonatal estudié y simplemente aplicarlo a situaciones de adultos, y en este caso, que se extiende mi percepción en el tiempo. Desarrollo progresivo en los recién nacidos es que ven un poco más lejos, ver un poco más claro, y luego comienzan a distinguir formas. Ellos ven en blanco y negro antes de que comiencen a ver color.Also, no hay retroalimentación sobre la base de ensayo y error, pero no es un ensayo aleatorio y error. Es un propósito con una respuesta instantánea. Si el resultado es consistente, el siguiente paso es determinar si se trata de consistencia útil o no. Esa es la manera los niños aprenden. Comienzan mediante la exploración de su entorno inmediato, que se expande desde el pecho de la madre a los ojos de mamá, a continuación, a la cara detrás de mamá a un poco más lejos. En algún momento la percepción del niño se extiende lo suficiente como para atrapar a ese peludo, cosa de cuatro patas que pasa. Esa es la forma en que percibimos nuestro entorno primera, exploramos, entonces obtenemos la respuesta de nuestros esfuerzos, y este proceso de desarrollo se entiende bien y publicadas en las revistas. Simplemente decidí extender la aplicación de ese conocimiento más allá de la convención.