Hay una gran cantidad de mitos asociados con los trastornos del aprendizaje. Éstos van desde el absurdo, todo el camino a lo absolutamente grosera e hiriente. Los problemas de aprendizaje impiden la forma de procesar la información, ya sea en lectura, escritura, o en habilidades de comunicación. Muchas veces la asociación de ADD o ADHD ha llegado, como si todos los casos de un trastorno del aprendizaje está directamente relacionada. Hay muchos mitos sin embargo, que son tan descabellada o simplemente ni siquiera en relación con los trastornos del aprendizaje, que es fácil de ver exactamente qué las personas con esta afección son muy solitario. Comience con el más absurdo de los mitos, la pereza. La idea de que alguien que se ve afectado con una forma de trastorno del aprendizaje es sólo pereza no puede conseguir nada más lejos de la verdad. No existe ninguna asociación médica perteneciente trastornos del aprendizaje con una falta de energía o unidad. El hecho de que el individuo parece tener ningún deseo de completar su trabajo es sólo eso, no lo hacen. No es por falta de energía o unidad, es por temor a que se hace un lío, y va a llamar la atención y, a su vez los centra a cabo entre sus pares. Lo mismo puede decirse de la idea de gran rebelión. Estos niños en efecto, se destacan de la multitud más rebelde. Un niño que es rebelde a luchar y dar problemas, donde una persona con un trastorno del aprendizaje en general, no quiere llamar demasiado la atención sobre sí mismos, al menos no en la escuela de todos modos. problemas de comportamiento son otra creencia común en la mente de los ignorantes. Asumir que uno tiene una dicha condición como ADD o ADHD únicamente porque tratan de hacer pasar su trabajo o están teniendo problemas en el aula es por decir lo menos ignorante. Los problemas de comportamiento son de hecho el resultado de la falta de procesamiento que hace el cerebro, cuando se trata de la obra escolar. Esta es una manera fácil de conseguir a una persona con una discapacidad de aprendizaje para convertirse en el coeficiente intelectual muy restless.Low es una suposición común, así cuando se trata de la persona que tiene una discapacidad de aprendizaje. De hecho, la verdad es que la mayoría de los estudiantes que tienen discapacidades de aprendizaje, la puntuación más alta en las pruebas de CI reales que la mayoría de sus pares que no están afectados por las mismas condiciones. Es un hecho; IQ no tiene absolutamente nada que ver con un trastorno del aprendizaje. La idea de que los problemas de aprendizaje son el resultado directo de retraso mental es completamente falso. No existe una correlación directa entre los pacientes de RM y las condiciones que prevalecen en una discapacidad de aprendizaje. Los problemas de aprendizaje no son de ninguna manera una forma de retraso mental. El proceso de recepción de la información al cerebro es el problema con los trastornos del aprendizaje. Hay una especie de ruptura en la conexión, que inhibe toda la información apropiada entre en y ser procesada idea de unos trastornos del aprendizaje se relaciona, a muchos de los problemas que se han mencionado es simplemente no es el caso. Ya hay muchos problemas asociados con problemas de aprendizaje, ya que es, las personas con este tipo de aflicción no necesitan especulación en cuanto a cuál es su problema o de dónde viene, lo que necesitan es el método para solucionarlo. Ellos necesitan apoyo para superar este problema, ya que si no tienen ninguno, el futuro de dicho individuo seguramente serían problemáticos. Los problemas de aprendizaje tienen un estrecho control sobre los estudiantes quienes no han tenido ningún tipo de ayuda antes, al igual que de sus padres en el camino de casa lecciones que fortalecen sus habilidades en lectura, escritura y comprensión. La comunicación es siempre un gran problema ya que el proceso de tomar en lo que se dice puede llegar a ser bastante revueltos. Ayudar a las personas con dichos trastornos sobrellevar el estrés de no ser el mismo que todos los demás es un muy buen primer paso, en su camino a una vida productiva. Un gesto muy bonito sería ser un libro amigo para alguien que usted sabe que está afligido con un trastorno del aprendizaje, él o ella dará la oportunidad de mostrar algunas mejoras sorprendentes delante de sus propios ojos. Ahora que es un espectáculo digno de ver.