Niñ pantallas amor. Ponga un niño delante de Bob Esponja o Pokémon o un video juego Super Mario Brothers y en pocos minutos que será totalmente absorbido por la acción frente a él - tan absorto que puede que tenga que llorar o "Fuego!" "Caramelo!" llamar su atención.
la ironía, sin embargo, es que, si bien los programas de televisión, películas y juegos de video pueden captar la atención de un niño durante horas, pueden ser erosionando la capacidad del niño para concentrarse atentamente cuando él está de vuelta en el ho-hum, mundo en tiempo real.
Podría nuestra sociedad saturada de medios o estar contribuyendo a los problemas de atención agravantes, como el TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad), entre los niños?
No es claramente más TDAH
y
más medios de comunicación en la vida moderna. La cantidad de tiempo que los niños pasan viendo, o interactuar con, pantallas ha aumentado de forma espectacular en los últimos años.
En promedio, los niños de 8 a 18 pasar 7 horas y 38 minutos
al día usando
los medios de entretenimiento, de acuerdo con un informe de la Kaiser Family Foundation de enero de 2010. Esa es una hora y 17 minutos, o casi el 20 por ciento, más de lo que gastan en estos medios de comunicación hace cinco años.
Mientras tanto, de acuerdo con los Centros para el control y la Prevención de Enfermedades, el 7 por ciento de los niños de 3 a 17 años han sido diagnosticados con TDAH - unos 4,5 millones de niños. El diagnóstico de TDAH han ido en aumento desde hace más de una década, el aumento de un 3 por ciento al año desde 1997 hasta 2006.
¿Cuánto es la tecnología de la culpa para el TDAH?
No se sabe con certeza en qué medida estas tasas de aumento puede atribuirse a la tecnología, pero algunos creen que los medios combinados están teniendo un efecto notable. Un estudio reciente evaluó los hábitos televisivos de 1.323 niños en los grados tercero, cuarto, y quinto mayores de 13 meses y se encontró que los niños que pasaban más de dos horas al día frente a una pantalla, ya sea jugar a videojuegos o viendo la televisión, fueron de 1,6 a 2,1 veces más propensos a tener problemas de atención.
el estudio, que fue publicado en la edición de agosto de
Pediatría
, también encontraron que la exposición a los "medios de pantalla" se asoció con problemas de atención en una muestra de 210 estudiantes universitarios. "Este estudio contribuye a un creciente cuerpo de investigación que muestra los medios de comunicación pueden tener un efecto sobre la atención," dice Dimitri Christakis, MD, MPH, director del Instituto de Salud Infantil de la Universidad de Washington en Seattle.
Dr. . Christakis, que ha pasado la última década estudiando cómo el entretenimiento afecta el procesamiento mental de los niños, cree que la sobreestimulación de los medios de comunicación puede ser una posible causa del TDAH. En un estudio, Christakis encontró que los niños menores de 5 años que observaba dos horas de televisión al día eran 20 por ciento más propensos que los niños que veían sin televisión a tener problemas de atención en la edad escolar. Christakis reconoce, sin embargo, que la ciencia en esta área es aún incipiente. "Si yo creía que sabía la respuesta definitiva, de lo que estaba causando el TDAH", señala, "yo ya no estaría haciendo la investigación."
La Academia Americana de Pediatría se convenció lo suficiente de los efectos perjudiciales que se recomienda que los niños no pasen más de una o dos horas al día interactuando con los medios de comunicación basados en pantalla, tales como televisión y los videojuegos. y la recomendación para los niños menores de dos años no es una televisión en absoluto. el cerebro es una gran capacidad de adaptación y órgano sensible, así que tiene sentido intuitivo de que algo como los videojuegos de ritmo rápido podría alterar la forma en que reacciona a los estímulos.
"en los últimos 50 años hemos creado plataformas en el que presentar las cosas en el tiempo irreal ", dice Christakis, que es también el autor de el elefante en la sala:. Hacer Televisión trabajo para sus hijos" al condicionar la mente para que se acostumbren a altos niveles de entrada, hay una posibilidad de que la realidad solo puede ser aburrido. "
el TDAH es un trastorno del desarrollo neuroconductual. Las personas con TDAH tienen dificultad para permanecer centrado en una tarea y controlar sus impulsos y son a menudo inquieto o hiperactivo. Ellos tienen dificultad para sintetizar los hechos, por lo que tienden a tener problemas para ver el bosque por los árboles. Los escáneres cerebrales muestran que las personas con este trastorno realmente trabajar más duro de lo normal para absorber lo que debe sentirse como un bombardeo de información. Los síntomas de TDAH suelen aparecer entre las edades de 3 y 6. La mala atención es uno de los signos más notorios de TDAH, pero en realidad es parte de una constelación de síntomas.
Mientras que la tecnología parece tener algún efecto en la capacidad de atención, muchos investigadores se resisten a decir abiertamente que la tecnología y los medios de comunicación causa TDAH. "La tecnología no causa el TDAH", dice Jacquelyn Gamino, PhD, jefe de investigación de TDAH en la Universidad de Texas, Dallas Escuela de Ciencias del Cerebro y Comportamiento.
Mientras que la investigación que muestra que los niños que ven la televisión más pobres tienen la capacidad de atención más tarde en la vida es convincente, es difícil establecer que la televisión o los videojuegos fueron los responsables de esos problemas. "¿Qué causó el que?", Pregunta el Dr. Gamino. Tal vez los padres de los niños inquietos son más propensos a sentarse en frente de la televisión para calmarlos. O tal vez los niños con TDAH gravitan hacia un exceso de estimulación de los medios de comunicación como una forma de automedicación. Después de todo, muchos de los medicamentos para el TDAH son realmente estimulantes. El sitio web del Instituto Nacional de Salud Mental no muestra la tecnología y los medios de comunicación como causas probables de TDAH.
Los investigadores que rechazan el punto de enlace de la tecnología de TDAH al hecho de que la genética juega un papel importante en el trastorno. Los niños con TDAH son más propensos a tener padres y hermanos con el trastorno. Los científicos han encontrado que los niños con TDAH tienen cerebros que son diferentes de los de los niños sin el trastorno. "Las personas con TDAH tienen, por casualidad, acabó con combinaciones de genes que reducen la capacidad de atención," dice Chandan Vaidya, PhD, profesor asociado y neurocientífico cognitivo de la psicología en la Universidad de Georgetown. Estas combinaciones de genes influyen en los neurotransmisores como la dopamina y la norepinefrina que regulan la atención. Un estudio publicado en el NIMH
Archives of General Psychiatry
en 2007 encontró que los niños con TDAH que llevan una versión particular del receptor de dopamina D4 (DRD4) gen tienen más delgado tejido cerebral en las áreas del cerebro asociadas con la atención . Sin embargo, los síntomas de TDAH y de tejido cerebral tendieron a mejorar ya que los niños crecían.
Las toxinas ambientales también pueden contribuir al TDAH. Por ejemplo, la exposición prenatal al humo del cigarrillo y el alcohol, y la exposición de la primera infancia al plomo, puede aumentar el riesgo del niño de desarrollar el trastorno. Un análisis reciente de los datos de la Encuesta Nacional de Salud 2001-2004 y Nutrición (NHANES) encontró que los niños que estuvieron expuestos al tabaco en el útero eran 2,4 veces más propensos a tener TDAH que los niños que no lo eran. En el mismo estudio, que se realizó en el Centro Médico del Hospital Infantil de Cincinnati, encontró que los niños expuestos durante la primera infancia al plomo, que a veces se encuentra en los accesorios de plomería o pintura en edificios antiguos eran 2,3 veces más propensos a tener TDAH que los que no fueron expuestos .
Los pesticidas son otro culpable sea posible. Otro análisis de NHANES realizado en la Escuela de Salud Pública de Harvard encontró que los niños cuya orina contenía trazas de pesticidas organofosforados eran más propensos a ser diagnosticados con TDAH que otros niños. La más de los metabolitos que estaban presentes, más probable es que el niño era tener TDAH.
Parece como si todo tipo de cosas malas están siendo vinculados al TDAH. Rresearchers encontraron que una dieta de comida rápida occidental (que algunos consideran tóxicos), lleno de alimentos altamente procesados, fritos y refinados se asocia con un alto riesgo de ser diagnosticado con el trastorno. Una dieta "comida rápida" tiende a ser más alta en grasas totales, grasas saturadas, azúcar refinada y sodio que una dieta basada en frutas, verduras y granos enteros. El estudio, que se llevó a cabo en Australia y examinó los hábitos alimenticios de 1.800 adolescentes, fue publicado en la revista Journal of Attention Disorders. Pero al igual que con los estudios de los medios relacionados con la atención, es difícil establecer una relación de causa y efecto. Es posible que los niños con problemas de atención comen más comida rápida, ya que requiere menos atención. O tal vez una dieta de comida rápida es simplemente un marcador de nivel socioeconómico más bajo y los niveles de educación de los padres, que también han sido relacionados con el TDAH.
Con tantas causas posibles, lo que pueden hacer los padres para limitar la posibilidad de que su niños van a desarrollar el trastorno? Algunas cosas, como la genética, no se pueden controlar. Pero aún si el niño tiene alguna de las variantes genéticas relacionadas con el TDAH, esto no significa que él o ella sin duda va a terminar con TDAH. "El medio ambiente en el que vive puede compensar o exacerbar el problema", señala el Dr. Vaidya. Los niños con TDAH que reciben ayuda con la organización y la planificación, por ejemplo, tienden a funcionar mejor en la escuela que los niños dejan fundador por su propia cuenta.
Es probable que sea prudente para limitar el tiempo de su hijo con los medios de comunicación pantalla. Mientras que estos medios no pueden
causa
TDAH, podrían muy probable agravar un problema que ya existe - o simplemente llevar a la pobre atención general. Los investigadores todavía no están seguros de qué tipo de contenido multimedia, exactamente, afecta la atención. Algunos juegos de vídeo, incluso se consideran útiles, ya que mejoran la coordinación mano-ojo y el pensamiento crítico. Para estar en el lado seguro, trate de limitar la exposición de los niños a los programas de televisión de ritmo rápido y videojuegos a menos de dos horas al día.
Vuelta a TDAH en profundidad.