Extra escolarización podría ayudar a que esquivar Alzheimer inferior de Alzheimer, pero Will no lenta pérdida de la memoria una vez que empieza por Bill Hendrick
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Feb. 2, 2009 - Tener más educación reduce el riesgo de enfermedad de Alzheimer, pero no ralentiza la pérdida de memoria una vez que comienza, según un nuevo estudio
informe de la edición del 3 de febrero
Neurología
, dicen los científicos. encontraron que la educación no parece proteger contra el cómo la gente rápida perder la memoria una vez que comienza el olvido.
"Este es un resultado interesante e importante porque los científicos han debatido durante mucho tiempo si el envejecimiento y la pérdida de memoria tienden a tener un efecto menor sobre gente de alto nivel ", dice el autor del estudio, Robert S. Wilson, PhD, con el Centro de la Enfermedad de Alzheimer en el Centro Médico de la Universidad Rush de Chicago. "Si bien la educación se asocia con la capacidad de la memoria para funcionar a un nivel más alto, no encontramos ninguna relación entre la educación superior y la rapidez con la memoria pierde esa capacidad."
Él y sus colegas probaron las habilidades de pensamiento de 6.500 personas de el área de Chicago, con una edad media de 72 y los diversos niveles de la educación.
el nivel de educación de las personas en el estudio varió de ocho o menos años de escuela para 16 o más años.
entrevistas y pruebas sobre la memoria y las funciones de pensamiento se dan cada tres años, hasta 14 años.
Cuando comenzó el estudio, se encontró que las personas con más educación para tener una mejor memoria y habilidades de pensamiento que aquellos con menor educación.
los resultados fueron los mismos independientemente de otros factores relacionados con la educación, tales como el estado del trabajo, la raza y los efectos de la práctica de las pruebas.
Un análisis más detallado, sin embargo, demostró que la "tasa de deterioro cognitivo en niveles medios o altos de educación se incrementó ligeramente "durante los primeros años de estudio de seguimiento, pero luego disminuyó un poco más tarde, en comparación con las personas con bajos niveles de educación.
" Los resultados sugieren que la educación está fuertemente asociada con el nivel de la función cognitiva, pero no con la tasa de deterioro cognitivo ", concluyen.