Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos psiquiátricos graves que se encuentran en los niños en la edad preescolar y escolar temprano. Se atribuye a nivel inadecuado de falta de atención, hiperactividad e impulsividad que está presente antes de la edad de siete años. Un niño con síntomas de estos trastornos psiquiátricos se enfrenta a muchas dificultades en el hogar y la escuela. Es difícil para la persona joven para controlar su /su comportamiento y la impulsividad y prestar atención. El niño indefenso podría expresar su /sus problemas a los padres como 憌 hy soy diferente ??憌 hy me llama un alborotador y headcase ??憌 hy Don 抰 entiendo un montón de cosas en la escuela que no son difíciles de otros niños ?? y así sucesivamente. ¿Cuáles son las alertas tempranas de TDAH? Todos los niños, hasta cierto punto, demostrarán inquietud, impulsividad (actuar sin pensar), o el sueño del día. Estos pueden no ser típicos de tipo TDAH de los trastornos psiquiátricos. Sin embargo, vale la pena sospechar ADHD /ADD si tales conductas comienzan a afectar las relaciones sociales o de rendimiento académico, o en la circunstancia de que el comportamiento del niño 抯 se convierte en perjudicial, desafiante o fuera de control. Los síntomas de TDAH podrían enumerarse en dos categorías diferentes. Los signos hiperactivo-impulsivo más comunes incluyen: = Sensación de inquietud, a menudo inquieto con las manos o los pies, o retorcerse mientras está sentado = correr, subir, o dejando un asiento en situaciones en las que se sienta o se espera un comportamiento tranquilo = Blurting respuestas antes de escuchar la totalidad question = Tener dificultad para esperar en la cola o esperar su turno. Los signos de falta de atención incluyen: = frecuencia se vuelve fácilmente distraído por lugares irrelevantes y sonidos = A menudo no pagar la atención a los detalles y cometer errores por descuido = Rara vez siguiendo las instrucciones cuidadosamente y completamente perdida u olvidar cosas como juguetes o lápices, libros y herramientas necesarias para la a menudo una tarea = saltar de una actividad a otra sin terminar. Muchos padres que llegan a la clínica preguntan si es su error que causa el TDAH a su hijo. También hay preocupaciones con respecto a la inteligencia del niño que conduce a un bajo rendimiento en la escuela. El TDAH es, de hecho, ni causada por menor inteligencia ni por la mala crianza. Por otro lado, es un trastorno del desarrollo neuropsiquiátrico con un riesgo genético, y está influenciado por factores ambientales. Algunas otras razones posibles podrían ser el alcohol o la nicotina abuso por parte de la madre mientras que las infecciones de embarazo, bajo peso al nacer, y el cerebro, aunque no hay evidencias concluyentes para corroborar esto. {WORD4) y el apoyo de los consejeros, padres y profesores ayudarían a la persona joven con ADHD /ADD para lograr su /su pleno potencial en las áreas de atención y comportamiento. Si la intervención derecho no se hizo en el momento adecuado del individuo se quedará con alto riesgo de aumento de la dificultad para lograr el éxito en la vida y puede desarrollar los siguientes problemas: * Problemas emocionales: baja autoestima, depresión, lo que podría conducir al suicidio. * Los problemas de comportamiento: conductas de riesgo, trastorno desafiante oposicional y la conducta, abuso de sustancias, anti-social y el comportamiento criminal. * Problemas de salud física: derivado de alcohol y abuso de drogas, accidentes debido a la incapacidad para ver el peligro y la impulsividad, trastornos psicosomáticos, enfermedades cardiovasculares y así sucesivamente. * Problemas de la Educación: bajo rendimiento académico debido a la falta de atención, la suspensión de la escuela debido a problemas de comportamiento, el abandono escolar, etc. * Problemas de relación: Las peleas con los padres, hermanos y socios, dificultades con los compañeros, falta de habilidades sociales, la violencia doméstica , divorcio /separación, etc. * Los problemas de empleo: pérdida de trabajo debido a la mala conducta o comportamiento impulsivo, rendimiento inadecuado, etc. Los problemas serían sin fin en cualquier configuración incluyendo el hogar o entorno social si una intervención temprana no se hace. El individuo podría causar carga de los costos de otros individuos y de la sociedad en forma de accidentes, reclamaciones de seguros, etc., que podrían conducir a la exclusión social, causando un mayor daño psicológico para el individuo. Es importante saber cuál es el profesional adecuado es ser contactado cuando se sospecha de TDAH con su joven. La siguiente tabla le puede dar una idea acerca de los profesionales de la salud que están capacitados en esta área: Especialidad puede diagnosticar puede prescribir brindan orientación psiquiatras sí sí sí Psicólogos Si No Si Los pediatras /GP sí sí no Neurólogos si si no hay trabajadores sociales clínicos si no si eVALUACIÓN ========== a medida que los síntomas varían tanto a través de la configuración de la evaluación del TDAH no es recta hacia adelante, especialmente cuando la falta de atención es la principal preocupación. Por lo tanto, incluso si un padre o maestro avisos solamente uno de los tres elementos del TDAH es decir, falta de atención, hiperactividad e impulsividad, que es muy recomendable para hacer las referencias apropiadas a los profesionales de la salud sin demora. No es necesario tener todas las tres características de estar presente para una ADHD /ADD diagnóstico. Diferentes métodos de evaluación son empleados por los profesionales de la salud para el diagnóstico de ADHD /ADD. Un médico se vería en los siguientes aspectos para asegurarse de que ninguno de estos están criando ADHD /ADD preocupaciones: = Un cambio repentino en la vida del niño 抯 梩 que la muerte de un padre o un abuelo; los padres se divorcian?; la pérdida del empleo un padre 抯 = convulsiones no detectados = Una infección del oído medio que causa problemas de audición intermitentes = trastornos médicos que pueden afectar el funcionamiento del cerebro = Bajo rendimiento causada por trastornos del aprendizaje como la dislexia = ansiedad o depresión. El terapeuta puede pedirle que rellenar unos formularios como Conners? Child Behavior Check List y también buscaría informes de la escuela. La evaluación cuidadosa y completa de la historia de un individuo 抯, el comportamiento y los síntomas podría ayudar al profesional de la salud para hacer un diagnóstico de TDAH adecuada. Por lo tanto es muy importante dar una información clara y precisa tanto como sea posible para evitar diagnósticos erróneos. El clínico puede enlazar con su médico de cabecera y /o maestros de escuela con el fin de tener claridad y la información actualizada del caso. TRATAMIENTO ========= El tratamiento eficaz para el ADHD /ADD incluye lo siguiente: Medicamentos = = = La terapia conductual y psicoeducación No existe un método único tratamiento es la respuesta para todos los niños. En la mayoría de los casos, un enfoque de combinación que consiste en medicamentos, terapia conductual y espectáculo de psicoeducación buen resultado. Cuando un niño se prescribe la medicación con el padre debe estar plenamente informado de los efectos secundarios de la medicación que en particular. Las necesidades de cada niño y su historia personal deben considerarse cuidadosamente al planear un paquete de tratamiento. En cualquier caso, debe ser el padre que toma la decisión con respecto a la medicación final para el niño bajo su /su cuidado. Hay un buen número de sitios web como www. proventherapy. com que ofrece soporte en línea y asesoramiento con respecto a los trastornos mentales como el TDAH. .