Mental
La transición a la edad adulta es una tarea de enormes proporciones para la mayoría de los jóvenes - que puede incluir tratando de graduarse de la secundaria; encontrar un empleo a tiempo completo o entrar en la universidad; vivir de forma independiente; establecer relaciones a largo plazo y convertirse en padre. A pesar de sus metas y deseos pueden ser las mismas que las de sus compañeros, a los jóvenes que tienen una enfermedad mental o trastorno por uso de sustancias, especialmente aquellos que están haciendo la transición desde la atención institucional, se enfrentan a un camino aún más difícil. Para los muchos jóvenes que residen en centros de tratamiento residenciales u hogares de guarda, de los 21 se puede sentir como caerse de un reciente informe de la Oficina de Responsabilidad cliff.A Gobierno de Estados Unidos (2008) describen a los muchos desafíos que enfrenta aproximadamente 2,4 millones de jóvenes no institucionalizados, de 18 años de edad de 26 años, que tenían enfermedades mentales graves y están haciendo la transición de niño a adulto sistemas de entrega de cuidado. El informe, que excluye a los niños que no tienen hogar, en el cuidado de crianza o en los sistemas de justicia penal de menores o, sin embargo, identificó una importante dificultad en la obtención de la vivienda, la salud y el tratamiento de la salud mental, y el empleo. Los jóvenes GAO estudió son mucho menos propensos que el resto a graduarse de la preparatoria (64% frente a 83%) o para ingresar a la universidad (32% versus 51%). Aunque el informe de la GAO plantea importantes cuestiones de política que deben ser abordados por los estados y el gobierno federal, el estudio tiene graves deficiencias. Por ejemplo, no incluyó los jóvenes más expuestos al riesgo de la falta de vivienda crónica o encarcelamiento, aquellos que pueden tener el tiempo más difícil la transición: los jóvenes con una enfermedad mental, independientemente del diagnóstico, que son institucionalizados o que ya viven en las calles. el estudio de la GAO se centró en el sistema de servicio público; es decir, los servicios formales y apoya a los niños reciben a medida que van de un cumpleaños a la siguiente. Varias normas de elegibilidad del programa difieren drásticamente para niños y adultos. Uno de cada cuatro niños que reciben SSI no podrán calificar como adultos. Problemas similares ocurren con Medicaid. El informe también destaca el fracaso de los programas para adultos para hacer frente a las necesidades únicas de los adultos jóvenes: ¿Qué 24 yearold quiere pasar tiempo en la terapia de grupo en el que la edad promedio de los otros participantes es de 47? Estos problemas importantes deben abordarse, pero ayuda a los ingresos exiguos y tratamiento formal de salud mental sólo pueden hacer tanto para guiar a una persona joven a través tanto de la ciénaga de los programas públicos y los desafíos diarios abrumadores de la vida como un adult.For jóvenes con graves mentales enfermedad para tener éxito en el mundo de los adultos, que necesitan más tratamiento. Tienen que ser verdaderamente integrado en sus comunidades. Necesitan trabajos que ofrecen habilidades, la dignidad, la independencia, y compañeros. Y necesitan un adulto mayor responsable y solidaria que puede ayudar a tomar mejores decisiones, aprender de sus errores, y aplaudir sus éxitos, no importa cómo small.National organizaciones de salud mental, como proveedores de la comunidad, pueden crear esas oportunidades a través de sus propios programas o colaboraciones comunitarias apropiadas. Aldea de los Niños en Westchester, Nueva York, que sirve a los niños de acogida en un centro de tratamiento residencial, es un ejemplo digno de mención. Aldea de los Niños creó un programa de transición de los jóvenes en edad, Apreciación de la Juventud (WAY) El trabajo, para los niños que están en mayor riesgo de encarcelamiento, falta de vivienda, y la falta de trabajo. El programa se inicia en el centro residencial y dura 5 años después de que los jóvenes entren en los elementos básicos del programa comunidad.El MANERA para la transición de los jóvenes son las siguientes: apoyo a la educación e instrucción para facilitar el éxito escolar; experiencias de trabajo y la ética en el trabajo de formación para permitir a los participantes para construir historias de trabajo y un sentido de sí mismos como trabajadores; actividades de grupo y talleres para promover una cultura positiva de los compañeros y ayudar a los jóvenes a desarrollar habilidades para la vida; y los incentivos financieros para ayudar a plan joven, guardar y creen en su futuro; y largo plazo, el asesoramiento individualizado /tutoría para ayudar a los participantes WAY frente a los retos y resolver problemas. El componente de asesoramiento y tutoría no es un servicio "add-on" o un programa de voluntarios. Cada joven se le asigna un consejero entrenado MANERA pagado, y su relación constituye el núcleo de la experiencia MANERA, proporcionar apoyo emocional y personal intensiva y una guía práctica en cada paso del camino en la edad adulta de los jóvenes. Los consejeros están siendo entrenadores, porristas, padres sustitutos, abogados, maestros y amigos. Más importantes, consejeros se pega con los jóvenes durante los peores momentos, no importa cuán lejos de la pista que reciben. Las organizaciones comunitarias de salud mental como el enfoque WAY en la educación, la preparación del trabajo, y el consejero profesional ha sido eficaz en el cambio de las trayectorias esperadas para muchos jóvenes. En comparación con sus pares, los participantes en estos programas de tratamiento son mucho más propensos a permanecer en o completar los programas educativos, ser empleado, y evitar la participación en el sistema de justicia criminal. El noventa y cinco por ciento de los adultos jóvenes que han terminado el programa MANERA estaban en la escuela, empleado, o había obtenido un diploma de escuela secundaria o la equivalent.Vinfen, una organización de salud mental de la comunidad, en Cambridge, Massachusetts, es otro ejemplo de un proveedor de la comunidad de trabajo para abordar las necesidades específicas de los jóvenes con enfermedades mentales en su transición a la edad adulta. Vinfen utiliza la transición soportado pruebas de la Independencia modelo de proceso (TIP) desarrollado por el Centro Nacional para la transición juvenil en la Universidad del Sur de Florida. El sistema TIP promueve la independencia mediante un facilitador /tutor capacitado para ayudar a los jóvenes en el desarrollo e implementación de sus propios objetivos educativos, de carrera y de vida independiente. El facilitador trabaja con cada joven para identificar y fortalecer una red de apoyo social que puede incluir a familiares, amigos y otros solidarios y responsables reconoce que el uso de un modelo de libre determinación como TIP para ayudar a los jóvenes en edad de transición requiere la aceptación de un cierto riesgo en adults.Vinfen nombre de los proveedores y las agencias estatales. Sabemos que los adultos jóvenes no están en la mejor posición de desarrollo para tomar las mejores decisiones y que la toma de decisiones está influenciada por las muchas experiencias jóvenes negativos pueden tener en sus familias (por ejemplo, la muerte de un padre o cuidador y el abuso o negligencia), en cuidado de crianza y mientras institucionalizada o de detención. Es el trabajo del facilitador para ayudar a los jóvenes en ver un futuro diferente para ellos mismos - un futuro que puede incluir un diploma de escuela secundaria y la universidad; un trabajo a tiempo completo y una vocación; una situación de vida seguro y estable; y jóvenes, saludables y divertidas relationships.Although en edad de transición con enfermedad mental siempre pueden necesitar los servicios tradicionales de salud mental, tratamiento por sí solo no es suficiente para asegurar que los "niños" del sistema hará una transición exitosa a la vida de la comunidad como adultos. Organizaciones como la Aldea de los Niños y Vinfen han demostrado la importancia de proporcionar a los adultos entrenados para ayudar a los jóvenes establecidos y cumplir con los tipos de metas que tenemos para todos los niños: que viven vidas felices y productivas, lo más independientemente posible, rodeados de gente de apoyo que amarlos.