School se presentan a menudo con una gran cantidad de nueva información sobre una base diaria, según el Centro para el Aprendizaje y Desarrollo, una organización no lucrativa dedicada a la enseñanza y el aprendizaje. En muchos casos, un eficiente de la memoria puede ser fundamental para el desarrollo y el éxito social y académico de un niño. Los niños con déficit de memoria a corto plazo pueden tener problemas con las direcciones y la resolución de problemas en los entornos escuela y el hogar.
Importancia Francia El Centro para el Desarrollo y el Aprendizaje señala que los niños con déficit de memoria a corto plazo a menudo tienen problemas de recordar la información dada durante conferencias de clase, la lectura o la resolución de problemas. Un niño puede tener la comprensión satisfactoria de lo que ve u oye, pero él puede olvidar rápidamente la información o las indicaciones, dejándolo incapaz de completar con éxito las tareas. En el entorno del hogar un niño puede olvidar las instrucciones o indicaciones, y también puede haber dificultad recordar los pasos en las rutinas, tales como la organización de sus pertenencias o completar la tarea.
Consideraciones
déficit de memoria a corto plazo pueden estar relacionados con una variedad de los trastornos de los problemas de aprendizaje, de acuerdo con el Centro Nacional para Problemas de aprendizaje. trastornos visuales y auditivas de procesamiento pueden presentar como déficit de memoria a corto plazo. Un niño puede tener dificultad específica para recordar lo que ve u oye. Además, el déficit de atención e hiperactividad pueden contribuir a problemas de memoria a corto plazo, ya que el niño puede tener dificultad se centra en el material o direcciones, lo que la hizo olvidar la información.
Conceptos erróneos Francia El Centro Nacional para las discapacidades de aprendizaje sugiere que muchos profesores o los padres pueden malinterpretar las señales de los déficit de memoria a corto plazo. Los adultos pueden asumir que un niño está ignorando deliberadamente direcciones o es simplemente un aprendiz lento. Sin una evaluación adecuada, estos conceptos erróneos pueden dar lugar a un bajo rendimiento académico e incluso problemas de comportamiento en la escuela o en el hogar.
Prevención /Solución Francia El Centro para el Desarrollo y el Aprendizaje señala que hay una amplia variedad de estrategias y herramientas que los niños pueden utilizar para ayudar con el déficit de memoria a corto plazo. Maestro debe ser animado a presentar el material en formatos visuales y orales, y los niños deben repetir la información en voz alta. las estrategias de lectura activa, tales como resaltar y subrayar las palabras o conceptos clave, también pueden ayudar a los niños a recordar la información crítica. Durante la enseñanza de matemáticas, se les debe pedir a los estudiantes a escribir todos los pasos y se debe evitar el cálculo mental.
Información de expertos
Fuentes del Centro Nacional de las discapacidades de aprendizaje animan a los profesores y padres para comunicarse con respecto al progreso del estudiante. Si un niño parece estar luchando con la memoria o la atención a corto plazo, y las intervenciones de apoyo no tienen éxito, puede ser necesario solicitar una evaluación para descartar un posible problema de aprendizaje. Al monitorear el progreso del niño y tomando nota de las mejoras o las cuestiones en curso, padres y profesores pueden asegurar la intervención temprana y el apoyo.